Blog Oposiciones Educación Física

BIBLIOGRAFÍA PARA OPOSICIONES DE EDUCACIÓN FÍSICA En el desarrollo del tema, uno de los puntos de los criterios de calificación de los tribunales en Canarias en 2019, incluía el siguiente apartado, relacionado con la bibliografía para Oposiciones de Educación Física: “Documenta el desarrollo del tema citando autores y hace referencias bibliográficas actualizadas” Así por otro lado, y en referencia a las características formales que debe reunir la programación didáctica de todas las especialidades, queda patente que dentro de la extensión máxima de la programación didáctica incluiremos la bibliografía. Queda más que justificada la importancia que tiene la bibliografía para Oposiciones …

RESOLVER EL SUPUESTO PRÁCTICO DE EDUCACIÓN FÍSICA En este post os voy a dar una guía básica para intentar resolver el Supuesto Práctico de Educación Física en Canarias. En la primera prueba de oposiciones nos vamos a enfrentar a una prueba eliminatoria que consta de dos pruebas: el desarrollo de un tema de los que nos han tocado en el sorteo y de un supuesto práctico de Educación Física de los tres que nos dan para elegir. En Canarias hoy por hoy dispondremos de 4 horas y media para esta primera prueba, y desde mi punto de vista no deberíamos …

EVALUACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Dentro de nuestra Programación Didáctica de Educación Física, el apartado de «Evaluación» es donde mis compañeros de oposiciones y yo, teníamos más dudas de cara a afrontar su defensa ante las posibles preguntas del tribunal, pues es uno de los apartados que suele sufrir más cambios con cada modificación o nueva ley educativa. Si te has presentado a mas oposiciones sabrás de lo que te estoy hablando. LA EVALUACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA Aunque puedes organizar y ordenar los apartados y subapartados de este punto como creas más conveniente, como …

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA PROGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Tengo que ser sincero, cuando elaboré mi Programación Didáctica de Educación Física, no le di a este apartado de “Atención a la Diversidad” la importancia que merece, por inseguridad o por falta de formación al respecto, pero después de hablar con los compañeros opositores, es uno de los puntos hacia donde se dirigen muchas de las preguntas de los tribunales, además de recogerse como punto clave a calificar por dichos tribunales. Debemos de darle al punto de Atención a la Diversidad en la Programación de Educación Física la importancia que …

LA METODOLOGÍA EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA: Para empezar a hablar sobre la Metodología en la Programación Didáctica de Educación Física, podemos decir que en las últimas Ordenes de Oposiciones de Canarias, en el anexo pertinente en el que nos hablan sobre las características y orientaciones generales para la elaboración de la Programación Didáctica de Educación Física, en nuestro caso nos especifican lo siguiente: f) En el apartado de la metodología se establecerán aspectos tales como principios, estrategias específicas de enseñanza y aprendizaje que contribuyan a la consecución de los objetivos de etapa, agrupamientos, materiales y recursos adecuados …

LOS CONTENIDOS EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA Los contenidos son uno de los elementos también importantes de cualquier Programación Didáctica de Educación Física. Es uno de los apartados con más peso (yo incluí en este apartado las situaciones de aprendizaje en tablas) y donde los tribunales suelen dirigir su atención, sobre todo en lo que se refiere a su elección y secuenciación. LOS CONTENIDOS EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA En la Programación se debe reflejar la distribución de los contenidos del área/materia para el presente curso escolar, secuenciándolos a través de las diferentes unidades didácticas que se …

LOS OBJETIVOS EN LA PROGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA: Los objetivos en la programación de Educación Física debemos trabajarlos como un elemento independiente y a la vez ligado al resto de elementos de nuestra Programación Didáctica. Os explico a continuación: La primera pregunta que nos podemos plantear y desarrollar en este apartado de nuestra Programación Didáctica de Educación Física es:  ¿Qué son los objetivos? Seguramente podemos entender que los objetivos son los referentes relativos a los logros que queremos que el alumnado alcance al finalizar el proceso educativo, como resultado de las experiencias que hemos planificado a tal fin. Podemos buscar …

LAS COMPETENCIAS CLAVE EN LA PROGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA: Hoy os comento un punto muy importante dentro de nuestra Programación Didáctica de Educación Física, la contribución al desarrollo de las Competencias en la Programación de Educación Física. ¿Cómo organizamos el apartado de las COMPETENCIAS CLAVE? Podemos empezar este punto con algo teórico, conceptuando el apartado, respondiendo a la pregunta ¿qué son las competencias dentro de nuestra Programación de Educación Física?, para ello, podemos basarnos en la legislación, podemos sacar muchas ideas tanto de los Reales Decretos (Primaria y Secundaria) como de la Orden ECD 65/2015, de 21 de enero, donde …

JUSTIFICACIÓN y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA La Contextualización de la Programación de Educación Física y la Justificación, son dos elementos estructurales clave para nuestra programación didáctica, os voy a hablar a continuación de ellos. LA JUSTIFICACIÓN DE NUESTRA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA En este punto, lo que vamos a intentar es respaldar nuestra Programación Didáctica de Educación Física como instrumento de planificación de la enseñanza que vamos a llevar a cabo. Hay opositores que justifican la programación en el mismo punto de la introducción, yo prefiero ponerlo aparte. Responderemos a las preguntas: ¿por qué es importante mi Programación Didáctica?, …

GUÍA PARA ELABORAR LA PROGRAMACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:  PORTADA, ÍNDICE e INTRODUCCIÓN Según Contreras (1998), el tercer nivel de concreción del diseño curricular está constituido por las programaciones de aula cuya esencia es la de ser un proyecto didáctico específico, desarrollado por un profesor para un grupo de alumnos en una situación concreta y para una disciplina. De una manera simple, podemos decir que la Programación Didáctica de Educación Física en nuestro caso, es una actividad cuya finalidad u objetivo es desarrollar (concretar) un proyecto curricular determinado, creando un plan de actuación operativo (listo para llevarse a la práctica) para …